Depuis vendredi 27 février 2004, les postes de maître de
conférences et de professeurs sont publiés au Journal
Officiel. Les pré-profils
de postes vont donc être potentiellement rattachés à des postes
publiés au JO. Pour tous les autres postes, l'opération de collecte
des profils commence très sérieusement et nécessite une recherche
des informations dispersées un peu partout (essentiellement sur
les sites WEB des laboratoires et des universités) afin de
mutualiser ces informations au niveau de la Machine à Profil (MAP)
de la Guilde. Chacun peut participer à cette collecte
d'informations en allant chercher par tous les moyens possibles
des informations sur les postes publiés au JO.
Rendez-vous sur http://guilde.jeunes-chercheurs.org/Public/Univ/2004/.
La deuxième, nous en avons déjà parlé dans notre premier numéro. L'ANDÈS organise le 6 mars une matinée de débat sur le rôle que pourraient avoir les fondations scientifiques dans le système de recherche français
L'association ACTA a été fondée il y a une dizaine d'années dans le but d'obtenir un statut de salarié pour les doctorants de l'École des Mines d'Albi-Carmaux (EMAC). Ce statut implique que l'employeur paye les charges sociales obligatoires qui sont entre autres :
Pour les doctorants travaillant à l'École des Mines sur bourses EMAC ou EGIDE, personne ne paye ces charges sociales. Pourtant, la formulation du ministère des affaires sociales et de l'emploi est très claire à ce propos (cf. paragraphe 3. Allocations de recherche et rétributions de travaux de recherche). http://www.legislation.cnav.fr/textes/le/min/TLR-LE_MIN_31188_22061988.htm Tout comme celle de l'URSSAF, à en juger par la note de la délégation Poitou-Charentes/Aquitaine du CNRS. http://www.dr15.cnrs.fr/Delegation/SFC/generale/Htm/Egide.htm
En juin 2003, la direction de l'EMAC n'a pas hésité à revenir sur ses
engagements auprès des doctorants. Ceux-ci consistaient en une
solution palliative : les six derniers mois de thèses étaient salariés
en CDD, permettant au nouveau docteur de ne pas se retrouver au RMI à
la fin de sa thèse, mais au chômage (plus confortable pour chercher du
travail à bac + 8 !).
Depuis septembre 2003, les doctorants de l'EMAC
boycottent les enseignements, qui ne leur étaient de toute façon pas
payés. Ce boycott a pour objectif d'obtenir, au minimum, un
retour à la situation précédente, avec en plus un engagement ferme de la direction
écrit dans chaque convention de thèse pour un CDD lors des 6 derniers
mois.
Depuis le lundi 26 janvier 2004, la Direction de l'EMAC a pris une
position menaçante en fixant un ultimatum aux doctorants pour la
reprise des enseignements sous quinzaine, sans quoi les CDD de la
promotion 2004 seront annulés.
Nous ne sommes de loin pas des cas isolés à Albi, puisque ce problème est généralisé au niveau de l'ensemble des Écoles des Mines françaises et bien au-delà. Notre objectif est de résoudre cette situation anachronique et inacceptable où le doctorant est véritablement assimilé à un cerveau - objet.
Pour plus d'informations sur nos statuts précaires, vous retrouverez un dossier sur le site de l'association des doctorants d'Albi, avec notamment des liens vers les pièces juridiques : http://www.enstimac.fr/heberges/acta/bourse_ecole.shtml
Nous avons déjà présenté cette association de docteurs. Les matinées ANDÈS sont des conférences sur la science et la recherche, ouvertes a tous. Entre deux et quatre conférences sont ainsi organisées chaque année. Elles ont généralement lieu le samedi matin, l'entrée est gratuite. La prochaine a lieu le 6 mars, sur le thème :
"Quel rôle pour les fondations scientifiques dans le système de recherche français ?"
Débat introduit par la conférence :
"Une institution originale en France, l'Institut des Hautes Etudes
Scientifiques"
L'entrée est libre.
Résumé de la conférence de J.-P. Bourguignon :
L'Institut des Hautes Études Scientifiques (IHÉS) a été créé en 1958
par la volonté et suivant la vision d'un seul homme, Léon Motchane. Il
a démarré dans un cadre strictement privé, et s'est développé avec
l'ambition d'être le pendant en Europe de l'Institute for Advanced
Study de Princeton. Il est aujourd'hui un institut international ayant
un très petit nombre de professeurs permanents, un nombre équivalent
de visiteurs de longue durée du CNRS, et chaque année de 250 à 300
visiteurs venant du monde entier où les chercheurs peuvent développer
en toute liberté une recherche théorique en mathématiques, physique
théorique et depuis quelques années sur les aspects théoriques de la
biologie moléculaire.
Au travers de l'analyse du fonctionnement de cette institution originale dans le paysage français de la recherche, il est intéressant de confronter les impératifs de la recherche fondamentale de haut niveau et les règles et les difficultés de la recherche en France (prise de décision, recherche de ressources, évaluation, souplesse de gestion, etc.).
L'école interdisciplinaire de Biologie de Berder est l'occasion de
rencontrer des collègues d'autres disciplines, de prendre le temps
de discuter (en français)... et le plaisir de spéculer !
Cette année le thème est "interactions et émergences", et l'école
aura lieu du dimanche soir 21 mars au samedi midi 27 mars sur
l'île de Berder (Golfe du Morbihan).
C'est une Ecole de formation scientifique de haut niveau en biologie , dont les objectifs sont l'initiation à une thématique nouvelle, précisant son historique et ses concepts de manière synthétique, et l'ouverture interdisciplinaire.
Infos pratiques :
Pour toutes informations sur le lieu de l'école : www.lvt-berder.com.
Coût inscription et séjour 6 nuits en chambre double environ 400E
Prise en charge possible pour agents CNRS et INRA, étudiants
contacts : sonigo@cochin.inserm.fr,
Anne.Atlan@univ-rennes1.fr
Programme principal
1/ Symbioses : de la coopération à la spécialisation
2/ Instabilité et variations
3/ Réseaux et systèmes complexes
4/ Les modèles en biologie végétale
5/ Signalisation et différentiation végétales
6/ Histoire et épistémologie des concepts évoqués
Quelques exposés concernant les ancrages philosophiques, historiques, ou les problèmes éthiques sont prévus.
http://recherche-en-danger.apinc.org/rubrique.php3?id_rubrique=1
Les jeunes scientifiques dénoncent "le recours banalisé au travail illégal"
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-355134,0.html
Matière grise, les batailles mondiales
http://medias.lemonde.fr/medias/pdf_obj/sup_recherche030304.pdf
FINANCEMENTS - Les travailleurs précaires de la recherche
française, Le scandale des «
libéralités »
http://www.figaroetudiant.com/formation/dossiers/3es_cycles/recherche_noir.php
Lettre de jeunes chercheurs expatriés au Président de la république
http://www.lefigaro.fr/debats/20040227.FIG0265.html
Youssef Makloul est doctorant à l'université de Grenoble. Un
questionnaire en ligne lui permet d'obtenir des informations
utiles pour faire avancer ses travaux de thèse. Les réponses
issues de ce questionnaire seront analysées pour vérifier des
hypothèses formulées dans le cadre de son travail doctoral. De
façon générale, Youssef s'intéresse au processus par lequel les
messages publicitaires influent sur le comportement du
consommateur.
Le questionnaire est disponible à l'adresse suivante la suivante :
http://kalmasri.free.fr/youssef/Questionnaire_final2/
Le CNRS a lancé il y a quelques temps un serveur de thèses en texte intégral, pluridisciplinaire et à l'échelon national. C'est le serveur TEL (thèses en ligne) qu'on peut trouver à l'adresse : http://ccsd.cnrs.fr
Le dépôt du mémoire permet, non seulement de lui assurer une diffusion internationale par une consultation aisée et gratuite dans le monde entier, mais aussi la préservation à long terme du document. L'expérience montre qu'au bout d'un certain temps, les instituts ou les laboratoires perdent souvent la trace des thèses qu'ils ont abritées et n'en gardent qu'une collection incomplète.
Pour déposer sur TEL, il faut disposer au moins d'un fichier visualisable du document entier, en format soit postscript (PS) soit PDF. On peut lui adjoindre des fichiers source (RTF ou LaTex par exemple) et des fichiers relatifs à la soutenance (enregistrement audio, fichier PowerPoint de la soutenance par exemple). Une fois les fichiers rassemblés, le dépot est aisé, et prend une dizaine de minutes environ.
Aujourd'hui, les recherches sur le monde vivant forment un creuset où se mêlent de multiples enjeux scientifiques, sociaux, économiques, politiques, juridiques, et philosophiques. Analyser et comprendre "à la source" ces enjeux est devenu indispensable pour bâtir un monde vivable. C'est la raison d'être d'une nouvelle revue : Vivant.
Exploratrice
Diffusée sur l'Internet en langue française, Vivant
sera un outil interdisciplinaire de réflexion et de
débat. Éclairer les interrogations issues des
avancées scientifiques et des réglementations sur le
"Vivant", ainsi que des relations parfois conflictuelles entre
scientifiques, citoyens et décideurs ; esquisser des
scénarios d'évolution ; aller à la rencontre
des chercheurs et des penseurs, des idées et des
innovations, de leur histoire ; décrypter les rapports de
force dont la recherche scientifique, l'innovation industrielle et
la politique de la recherche sont parcourues. Tels sont nos objectifs.
Indépendante et ouverte
Informer librement est un défi de plus en plus difficile
à relever. Nous nous engageons pourtant à accueillir
et susciter sans parti pris des points de vue contradictoires, des
débats, des analyses, des enquêtes... Pour y
parvenir et préserver notre indépendance, nous
comptons avant tout sur les lecteurs de Vivant, dans leur
diversité.
Des tarifs modiques
Nous vous proposons de vous associer dès maintenant
à cette aventure collective. Vivant sera diffusée
d'abord gratuitement, puis le sera sur abonnement pour des
durées modulables, à un tarif très
accessible. Sa périodicité sera dans un premier
temps mensuelle, puis nous l'espérons bimensuelle.
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