Voici quelques pistes plus précises pour orienter vos réflexions :

• Vis à vis des divers problèmes que rencontrent les premiers cycles actuellement, tels que les taux d'échecs, l'orientation, la formation professionelle, quels peuvent et doivent être les rôles des differents enseignants en premier cycle ?
  
  
• Vous semble-t-il souhaitable de voir les acteurs de l'enseignement supérieur intervenir de façon un peu plus marquée dans le secondaire afin de donner une image plus juste aux futurs étudiants, et de participer à leurs choix d'orientation ?
  
  
• Les premiers cycles sont divers, DEUG, formations courtes sélectives, classes préparatoires. Quels sont d'après-vous les mérites respectifs des differents types d'enseignants dans ces differentes filières ?
  
  
• Faites nous part de vos propres éxperiences d'enseignant ou d'enseigné. Parlez-en autour de vous, menez l'enquete ! Nous manquont cruellement d'experiences venant d'IUT, de BTS, de prepas ...
  
  
• Quelle conditions souhaitez-vous voir mises en place par rapport à l'emploi de personels du secondaire dans les diverses formations de premier cycle ? En particulier, êtes vous d'accord avec le fait d'imposer un profil de recherche aux candidats ?
  
  
• L'instauration d'un statut de doctorant-agrégé qui permettrait aux agrégés (titulaires d'un DEA et travaillant comme PRAGs) qui le souhaitent de préparer une thèse afin de pouvoir par la suite officier en tant qu'enseignant-chercheur vous semble-t-elle judicieuse ? Quelle durée, quelles réductions de charges d'enseignement, quel salaire faudrait-il mettre en place pour ces statuts ?
  
  
• Quelles modifications de statut souhaiteriez-vous voir appliquer aux divers types d'enseignants en premier cycle ? Les 384 heures annuelles aux quelles sont soumis les Professeurs Agrégés vous semblent-elles trop importantes ?