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Réflexions sur l'enseignement supérieur

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Nos analyses et réflexions: Le Mag "Personnels enseignants du Supérieur"; Ce numéro 1 du Mag de la Guilde présente un dossier complet sur le problème des personnels enseignants du supérieur et en particulier de ceux qui n'ont pas de mission de Recherche (PRAG et PRCE).; Les personnels enseignants du supérieur; Premier texte écrit sur ce sujet suite au plan d'urgence 1996 du ministre F. Bayrou et en particulier suite à l'annonce d'un recrutement massif de PRAG. Ce court article qui résume les principaux problèmes que soulèverait l'introduction massive de PRAG dans l'université.; Le monitorat; A l'automne 1996, Action-HotDocs avait écrit un texte explicitant les avantages de l'ensemble monitorat + CIES, sa place dans l'enseignement supérieur et les inconvénients de leur suppression; Rapport HotDocs sur la formation doctorale.; Intitulé "Formation Doctorale : Enjeux, Bilan, Propositions", le premier chapitre expose quelques éléments sur la place des docteurs dans le dispositif d'enseignement supérieur.
Autres documents (livres et rapports): Campus Blues, D. Lapeyronnie et J.-L. Marie, Seuil (1992), ISBN 2-02-013718-6.; Une analyse sans concessions ni fioritures du malaise universitaire. Du mal-être des étudiants au sentiment de déclassement des enseignants-chercheurs, l'histoire de l'Université française décline corporatismes, absence de missions claires, dissolution des responsabilités et nostalgie d'une université renfermée sur elle-même. Campus Blues est un texte de référence à lire absolument avant de travailler dans l'université comme enseignant, chercheur ou technicien. Un électrochoc salutaire pour ne pas finir dégoûté par son métier.; L'amibe et l'étudiant, A. Devaquet, Odile Jacob eds (1988), ISBN 2-7381-0033-3; Ecrit un an après les événements de décembre 1986 par l'ancien ministre de la Recherche du premier gouvernement de cohabitation, L'Amibe et l'étudiant présente un intérêt historique évident vu qu'il décortique les mécanismes de cette crise universitaire.
Au delà de l'histoire, c'est aussi le regard d'un scientifique lucide sur son propre univers. A. Devaquet brosse un tableau lucide des problèmes de la Recherche et des Universités en 1987. Il avait su anticiper les difficultés de la massification de l'enseignement supérieur en appréhendant l'Université et la Recherche comme un système complexe. Cette analyse brillante fait d'autant plus regretter que ni lui, ni ses successeurs de tous bords n'aient su véritablement résoudre ces problèmes.; Pour un modèle européen d'enseignement supérieur, Jacques Attali (1998); Ce rapport est célèbre pour avoir mis en valeur la notion de grade et proposé de refonder les cursus universitaires autour de trois grades Licence (Bac+3), Mastaire (Bac+5) et Doctorat (Bac+8). Ce nouveau modèle appelé 3/5/8 a l'avantage d'etre en gros conforme à ce qui existe au niveau européen. Même si le rapport Attali n'a pas débouché sur une réforme de fond, il sert de ligne directrice aux réorganisations qui sont opérées depuis 1998. En voici la version intégrale.; Rapport d'étape de la réforme de l'Université, présenté par F. Bayrou (février 1997); En voici la version intégrale.; Évolution des universités, dynamique de l'évaluation, Comité National d'Evaluation, La documentation Française (1995), ISBN: 2-11-003408-4.; Ce rapport a été rédigé par le Comité National d'Evaluation pour son dixième anniversaire. Il fait un bilan du travail du Comité. Il présente, à la lumière de l'expérience du Comité une analyse des principaux problèmes des premiers cycles universitaires et expose les solutions envisagées depuis 1985. Le groupe de travail HotDocs/Premiers Cycles a rédigé une synthèse de ce rapport.; Universités : relever les défis du nombre, Daniel Laurent (1995)
En voici la version intégrale et la synthèse réalisée par le groupe AHD/Premiers Cycles.; Rapport de la commission sur l'évolution du premier cycle universitaire, Dimitri Lavroff (mars 1995)
En voici la synthèse réalisée par le groupe AHD/Premiers Cycles.; La France de l'an 2000, Commisariat général au Plan, Odile Jacob eds (1994), ISBN: 2-7381-0281-6.; Présenté comme ayant inspiré le programme du candidat Balladur lors de la campagne présidentielle de 1995, ce rapport fait le tour de tous les sujets d'importance dans la société française. Le chapitre 8, intitulé "L'éducation en mouvement" ne brille pas spécialement par son originalité. Les difficultés liées à la gestion des universités ou à la gestion des flux grandissants d'étudiants sans véritable orientation y sont mentionnés et accompagnes de voeux pieux pour les résoudre mais sans rentrer vraiment dans le détail des solutions à apporter. Ceci dit, il n'est guère possible de faire mieux dans un rapport d'un telle largeur thématique.; Consultation nationale sur la recherche, François Fillon (1994); En voici la synthèse réalisée par le groupe AHD/Premiers Cycles.; La condition des personnels enseignants de l'enseignement supérieur, Quenet (1994); En voici la synthèse réalisée par René-Luc Bénichou.

Dernière modification de cette page: Friday, April 2, 2004