| Profil détaillé |
Profil de recherche :
Chimie quantique et réactivité des systèmes complexes
Laboratoire de Chimie, ENS Lyon, UMR CNRS-ENS (Dir. Philippe Sautet)
L'étude de la réactivité chimique dans les conditions réalistes de l'expérience
est un défi pour le chimiste théoricien car elle demande à la fois une grande précision
sur la description des actes élémentaires, et la prise en compte de systèmes comportant
un grand nombre d'atomes. C'est le cas tout particulièrement des réactions catalytiques,
accélérées par des catalyseurs solides ou bio-mimétiques.
Le candidat devra avoir une solide formation en chimie quantique, et démontrer une
expérience et/ou une forte motivation pour l'étude quantique de la réactivité des
systèmes complexes au sens large. Une compétence théorique afin d'aborder ces problèmes
est souhaitée. On peut citer, au choix et par exemple, les calculs sur les systèmes
étendus périodiques, les approches de dynamique moléculaire quantique, ou les méthodes
spécifiques comme les techniques d'ordre N, d' " embedding " ou hybrides (QM/MM
?). Une expérience sur la réactivité des systèmes à couche ouverte pourrait aussi
être appréciée.
Le travail de recherche se déroulera au laboratoire de Chimie de l'Ecole Normale
Supérieure de Lyon. Il sera mené en relation avec des équipes d'expérimentateurs
du laboratoire ou de l'Institut de Recherches sur la Catalyse. Les candidats devront
développer un projet de recherche en interaction avec le laboratoire.
Activités d'enseignement
Le candidat recruté participera aux modules d'enseignement de chimie, de niveau
second cycle universitaire, donnés à l'ENS de Lyon :
- En 1ère et 2ème année de magistère des Sciences de la Matière, et par la suite
dans la licence et master en construction.
- A la préparation aux agrégations de Sciences Physiques option chimie et option
physique
L'enseignement portera sur les différents domaines de la chimie physique. Le Maître
de Conférence aura à intervenir en travaux pratiques de chimie générale et inorganique
et dispensera une partie de son enseignement sous forme d'encadrement de montages
et leçons d'agrégation.
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