Accueil / Welcome La Guilde C'est quoi la GDD ? La newsletter Les listes HotDocs La thèse À savoir Guide du doctorant Propositions de thèse Réflexions sur la thèse Charte des thèses Emploi Accueil demandeurs Accueil recruteurs CVs en ligne : DocNet Secteur académique Monde socio-économique Conseils pratiques Liens utiles Associations et syndicats Textes législatifs Sites et annuaires © 1997-2005 Guilde des doctorants

ATTENTION ! Le site Web de la GDD n'est plus maintenu à jour depuis 2009 ! Guide du doctorant : mode d'emploi Ce guide est le fruit du travail bénévole de doctorants et jeunes chercheurs. Tout comme le logiciel libre sur Internet, il a vocation à évoluer et se remettre à jour grâce à vos contributions. Si vous voulez participer, voici la description du mode de travail utilisé. Pour nous aider, pour faire une suggestion, ou si vous n'y trouvez pas une information que vous possedez et jugez utile, contactez : gdd-guide@jeunes-chercheurs.org. Recherche dans le Guide: Match: All Any Guide du Doctorant : Accueil /  I - Avant /  II - Pendant /  III - Après / IV - Academia Pourquoi et dans quel cadre ? En fait, la thèse ne se réduit pas à la production d'un manuscrit et d'articles spécialisés. Même si parfois votre environnement immédiat vous poussera à rester le nez sur la paillasse, vous devez vous ouvrir l'esprit au travers de formations complémentaires. Si vous ne le faites pas, l'hyperspécialisation vous guette et, dans le monde changeant où nous vivons, plus personne n'a que faire d'un hyperspécialiste réfractaire à tout ce qui n'est pas son sujet de recherche. Les formations complémentaires sont donc un moyen pour vous d'acquérir des connaissances supplémentaires et grâce à cela de prendre pleinement conscience de vos potentialités. C'est donc un élément crucial pour l'élaboration du projet professionnel post-thèse. Même si vous vous destinez à une carrière académique, n'oubliez pas que vous ne travaillerez pas toute votre vie sur un même sujet. Vous aurez de plus une mission pédagogique qui nécessite une formation généraliste solide, une grande culture scientifique et une ouverture sur autre chose que le monde universitaire. Les formations complémentaires qui peuvent être soit purement scientifiques soit à vocation plus générale sont le moyen pour acquérir la culture générale de haut niveau et l'ouverture d'esprit qui vous seront utiles. Evidemment, concilier cela avec la focalisation que demande un travail de recherche n'est pas facile mais dites vous bien qu'il n'y a plus de place ni pour les hyperspécialistes exclusifs qui savent tout sur rien, ni pour pour les pipologues à large bande qui ne savent rien sur tout. Il existe différents types de formations complémentaires : les formations scientifiques ou de spécialité : elles visent à apporter des connaissances ou des compétences dans une spécialité donnée. Il peut s'agir de votre domaine de recherche mais pas forcément. Dans leur ensemble, elles sont dispensées sous une forme plutot proche de l'enseignement académique habituel. Les cadres sont toutefois multiples et sont décrits en section . les formations transverses : au contraire des précédentes, elles apportent des compétences, des connaissances qui sont soit communes à la plupart des ensembles disciplinaires (techniques de rédaction ou langues étrangères), soit complètement transverses C'est le cas des formations à l'élaboration du projet professionnel qui mentionnera l'ensemble de vos compétences. Ces formations ont en général une forme assez à très éloignée des enseignements académiques. Nous y consacrons plusieurs parties de cette section : la sous section est consacrée au projet professionnel et au profil de compétences, la sous section aux doctoriales Enfin, une activité d'enseignement peut être considérée comme une formation complémentaire. Les possibilités pour enseignere pendant la thèse sont discutées en section de ce volume. La ``validation'' des formations complémentaires est de la compétence de l'Ecole Doctorale dont vous dépendez. Comme nous allons le voir, chaque Ecole Doctorale va proposer un certain nombre de formations mais une Ecole Doctorale peut valider comme formation quelque chose qu'elle n'organise pas elle même. Par exemple une Ecole d'Été, une conférence, ou encore une formation à la recherche d'emploi organisé par une autre institution. Il est extrèmement important que vous profitiez de cette souplesse : vous n'êtes plus un enfant que l'on mène sur les bancs de l'école et qui reçoit un enseignement pensé par d'autres. La formation complémentaire du doctorant est composée par le doctorant lui-même ! C'est une démarche beaucoup plus proche de la formation continue dans un cadre professionnel, où vous disposez d'un crédit temps afin de vous perfectionner tout au long de votre vie. Enfin, une des problèmes cruciaux étant la gestion du temps entre les impératifs de la recherche et l'ouverture au travers de formations complémentaires, une section entière de ce guide est consacrée à la gestion de temps. Nous vous en conseillons vivement la lecture. Dernière modification de cette page: Friday, January 24, 2003